La iniciativa surgió como ejercicio académico del Taller 6 del programa de Arquitectura, y hoy avanza hacia una etapa de revisión y desarrollo técnico para evaluar su viabilidad por parte de la Alcaldía de Pijao.
“El proyecto consiste en un mirador turístico elaborado sobre el cerro Tarapacá en el municipio de Pijao, con el propósito de fomentar el turismo sostenible”, explicó el autor de la propuesta. La iniciativa se encuentra actualmente en un proceso de verificación técnica y análisis institucional que permitirá definir su desarrollo en fases posteriores.
La propuesta evidencia el impacto de la formación arquitectónica ante necesidades sociales y territoriales, articulando conocimiento académico con los desafíos reales de las comunidades.
Para Stephanie Alvis Botero, directora del programa de Arquitectura en Armenia, el Proyecto Lambarí confirma el enfoque formativo que orienta el proceso académico institucional. “Resulta fundamental que el estudiantado tenga la oportunidad de trabajar directamente con los territorios y que lo aprendido en los componentes curriculares pueda aportar de manera concreta a las necesidades de la sociedad”, afirmó.
La administración municipal de Pijao ya inició la revisión de los insumos técnicos entregados por la Universidad con el propósito de evaluar la viabilidad del proyecto y avanzar en su consolidación. Eduardo Cifuentes Aránzazu, secretario de Planeación, Medio Ambiente e Infraestructura del municipio, explicó el momento actual del proceso: “Vemos consolidado el proyecto Mirador del Cerro Tarapacá y buscamos la posibilidad de que avance hacia una fase tres”.
La consolidación técnica permitirá posteriormente gestionar recursos y presentar la iniciativa ante diferentes fuentes de financiación, paso clave para convertir la propuesta en una infraestructura turística que contribuya al desarrollo sostenible del territorio.
La experiencia refleja el sentido transformador de la formación Bonaventuriana: conocimiento que aporta al desarrollo regional y fortalece la relación entre la academia y el territorio, en coherencia con el propósito institucional.
