El evento, realizado en el Auditorio Fray Pablo García Escudero O.F.M., propició un espacio de reflexión, gratitud y diálogo alrededor del sentido profundo de la vocación docente. Su programación inició con una intervención de la estudiante Stephanie Osorio Hernández, quien compartió un emotivo mensaje sobre el significado de ser maestro y el papel de la educación en la construcción de una sociedad más humana, consciente y solidaria.
Uno de los momentos más significativos de la jornada fue el conversatorio protagonizado por egresados de la Facultad; representantes de diferentes escenarios pedagógicos y deportivos, mediante testimonios alusivos a las motivaciones que les llevaron a elegir la docencia como proyecto de vida, los aprendizajes que han marcado su trayectoria profesional y las convicciones que orientan su labor formativa.
Las experiencias compartidas permitieron a los estudiantes acercarse a las realidades del ejercicio docente, conocer los desafíos que acompañan la profesión y reconocer las satisfacciones que surgen al contribuir al crecimiento de otras personas. Las conversaciones también evidenciaron la vigencia de la pedagogía como herramienta fundamental para la formación integral, tanto en contextos educativos como en procesos de entrenamiento y desarrollo humano.
La actividad Cartas a un maestro aportó un componente especialmente emotivo al encuentro. Los estudiantes expresaron mensajes de agradecimiento y reconocimiento a sus profesores, resaltando las enseñanzas, los acompañamientos y las experiencias que han contribuido a su formación personal y profesional.
Más que una conmemoración, la jornada se convirtió en una oportunidad para reconocer que detrás de cada proceso educativo existen personas que inspiran, orientan y acompañan la construcción de proyectos de vida. Así, desde la Seccional Medellín reafirmamos nuestro compromiso con la formación de educadores capaces de transformar realidades desde el conocimiento, la sensibilidad humana y el servicio a los demás.
Fuente: Facultad de Educación
