Conversaciones entre la Escuela Normal y la Universidad: una alianza para renovar el movimiento pedagógico en Colombia

La Universidad y la Escuela Normal Superior llevaron a cabo, el 28 de noviembre de 2025, el evento inaugural del ciclo Conversaciones entre la Escuela Normal y la Universidad, un espacio virtual que convocó a 163 participantes de distintas regiones del país, entre ellos docentes, normalistas y maestros en formación. La jornada abrió una serie de diálogos nacionales orientados a imaginar, reflexionar y proyectar un nuevo movimiento pedagógico en Colombia.

Los encuentros surgen como respuesta a una preocupación histórica: ¿cómo formar a los maestros que el país necesita? Un interrogante relevante frente a las transformaciones culturales, sociales y territoriales actuales.

La primera conversación estuvo dedicada a las transformaciones en la educación y la pedagogía. Participaron como invitados el Dr. Alexánder Hincapié García, en representación de la Universidad de San Buenaventura, y el Dr. Edwin Alejandro Henao Mejía, en representación de la Escuela Normal Superior. La moderación estuvo a cargo del profesor Thomas Pérez Restrepo, coordinador de Escuelas Normales de la Facultad de Educación.

El espacio se gestó en el marco de la Ley 2481, normativa que impulsa la articulación entre instituciones formadoras de maestros. Como propósito central, el ciclo busca abrir un camino sostenido de intercambio académico entre Escuela Normal y Universidad, apostando por una visión humanista, interdisciplinaria y transformadora de la formación docente. Su organización se lideró desde la coordinación de Escuelas Normales de la Facultad de Educación la organización del evento, con el apoyo del grupo de investigación GIDEP y la línea de investigación Formación y Subjetividad. Este

Se espera una agenda ampliad, donde se desarrollarán nuevos encuentros que abordarán temas neurálgicos para el país y que seguirán fortaleciendo el diálogo interinstitucional. Desde el corazón Bonaventuriano, este proyecto se convierte en un llamado a caminar juntos hacia una pedagogía renovada, centrada en la dignidad humana y en la construcción colectiva de saberes que transforman el territorio.

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